교육자료

홈 > 커뮤니티 > 교육자료

메타인지 학습능력 향상방법과 실제 학습사례

페이지 정보

관리자 작성일2017-05-16 조회965회

본문

누구나 공부를 잘하고 싶지만 모두가 공부를 잘하지는 못합니다.

우등생과 열등생의 차이는 학습능력이나 기억력의 차이라기 보다는 공부하는 방법의 차이에서 기인한다고 합니다.

전교 1등의 비결에는 메타인지 학습능력이 숨어 있다는데 그 메타인지란 무엇일까요?

 

고차원을 의미하는 메타(meta)와 안다는 의미의 인지(Recognition)의 합성어인 메타인지는 인지 위의 인지, 상위 인지를 뜻하는 말입니다.

쉽게 말하면 아는 지식과 모르는 지식을 구분하는 능력인데, 아는 지식이란 안다는 느낌뿐 아니라 직접 설명할 수 있는 상태의 지식을 말합니다.

 

메타인지능력이란 자신의 인지능력을 알고 이를 조절할 수 있는 능력을 말하는데, 학습에서 메타인지 능력이란 학습목표 설정과 학습계획 수립, 학습행동 전반을 학생 스스로 점검하고 자신의 문제점을 파악해서 보완할 수 있는 능력을 의미합니다.

메타인지 학습능력은 초등학생 시기에 발달하기 시작하여 중학생 시기에 완성되므로 이 시기에 메타인지 학습능력을 꾸준히 길러야 하며, 중등 이후의 학업성취도에 중대한 영향을 미치므로 초중등 시기에 일정한 훈련과 연습이 필요합니다.

 

학습과 관련된 많은 연구에서도 좋은 성적을 올리는 아이는 메타인지 활동이 활성화되어 있다는 사실이 나타나고 있습니다. (EBS 다큐프라임 외)

 

메타인지 능력은 어떻게 향상시킬 수 있을까요?

 

메타인지 능력은 유전과 환경요소에 영향을 받습니다.

우등생과 열등생의 차이는 메타인지 능력에서 아주 큰 차이를 보이는데, 우등생은 공부를 하면서 끊임없이 자신의 공부계획, 실행, 평가의 과정에서 자기점검을 통해 자신만의 학습법을 완성해 가는 반면, 열등생은 메타인지를 쓰지 않기 때문에 모르는 것도 그냥 넘어가는 경향을 보이며 문제가 되는 부분을 즉흥적으로 해결하려는 경향을 보이기 때문에 무엇을 알고 무엇을 모르는지 알 수 없는 상태가 반복되게 됩니다.

 

메타인지 학습능력은 학습활동에 대한 자기점검 습관에서 길러집니다.

우등생들은 공부목표, 학습계획, 실행과정의 문제점을 발견하고 이를 개선하는 능력이 탁월한데 이는 모두 자기점검의 과정에서 개선되기 때문에 메타인지 학습능력은 자기점검 능력이라고 할 수 있습니다.

 

따라서 메타인지 학습능력을 키우려면 선행학습 보다는 복습을 중심으로 해야 합니다.

선행학습의 함정은 이미 배운 내용이기 때문에 안다고 착각하는데 있습니다.

어떤 문제를 접했을 때 안다고 느끼지만 설명해 보라고 하면 잘 안 되는 것은 안다고 생각하는 느낌만 가지고 있기 때문입니다.

 

따라서 설명할 수 있는 수준인지 말로 표현해 보거나 글로 써보게 하면 쉽게 구분할 수 있습니다.

안다고 느꼈는데 설명하지 못하면 가짜 지식에 불과하므로 정확하게는 모르는 것입니다.

 

연세대학교 CPS방학캠프에서는 메타인지 학습방법을 체계적으로 훈련하여 학생들이 자신만의 학습법을 익힐 수 있도록 합니다.

 

 

메타인지 학습법으로 공부하여

전교 1등에 오른 학생의 사례

1633a7e6a15650e6f279c06575478820_1494921


 

서울특별시 강남구 테헤란로 425, 5479호 (삼성동, 신일빌딩) / 사업자등록번호 : 201-86-32491 / 창의틔움 대표자 : 원영만
개인정보관리책임자 : 원영만 / 유선전화 : 1544-6012 / 통신판매신고 : 2015-서울강남 - 01567호 이메일주소 : cpsschool@naver.com
공정거래위원회 사업자정보조회 COPYRIGHT 창의틔움. ALL RIGHTS RESERVED. [관리자로그인]